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| 泛娱乐化语境下课堂教学危机的缓解 | |
| 引用本文： | 季晓华.泛娱乐化语境下课堂教学危机的缓解[J].教育评论,2014(1):42-44. |
| 作者姓名： | 季晓华 |
| 作者单位： | 内江师范学院教育科学学院 |
| 基金项目： | 四川省教师教育研究中心立项课题“师范生教学技能培养中教育智慧的缺失及其策略研究”的成果,批准文号TER2010-011 |
| 摘 要： | 当下,娱乐成为了人们的一种日常需要,其影响已波及社会各个领域。课堂教学的泛娱乐化思潮也正潜移默化地影响着教师的精神向度与教育姿态,消费主义思想弥漫课堂,后现代主义对权威话语模式疯狂解构,娱乐化心理机制对群体心理极端逢迎,致使教学一步步走向肤浅与庸俗。在泛娱乐化语境下,只有坚守教学的教育性与情境性,以及教学思维的深刻性,变革教学话语模式,提升"寓教于乐"的精神实质,才能引领教学回归理性,推动其良性发展。 |
| 关 键 词： | 泛娱乐化 课堂教学 坚守 |
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