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| 课堂教学公平问题探究 | |
| 引用本文： | 涂秀菊.课堂教学公平问题探究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(12):33-35. |
| 作者姓名： | 涂秀菊 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学院,河南,开封,475001 |
| 摘 要： | 课堂教学公平是教育公平的主渠道。现实的课堂教学中存在的种种不公平现象主要有：课堂教学中人格尊严不平等；教学资源分配不公平；课堂教学管理不公正；学生学业评价有失公平。造成这些问题的主要原因有：传统的精荚教育观；部分教师的道德水平低下；教育投入不足，班额过大；教学评价存在功利性倾向。其解决对策有：转变课堂教学观念；加强师德建设；加大教育投入，促进班级规模小型化；建立科学的课堂评价体系。 |
| 关 键 词： | 教学观念 师德建设 教育投入 课堂评价 |
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