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| 在小学数学教学中渗透数形结合思想 | |
| 引用本文： | 刘爱众.在小学数学教学中渗透数形结合思想[J].考试周刊,2011(9):80-81. |
| 作者姓名： | 刘爱众 |
| 作者单位： | 盐城市第一小学教育集团,江苏盐城,224002 |
| 摘 要： | 数学是研究数量关系和空间形式的科学,数和形的关系是非常密切的。把数和形结合起来,能够使抽象的数学知识形象化,把数学题目中的一些抽象的数量关系转化为适当的几何图形,在具体的几何图形中寻找数量之间的联系,由此可以达到化难为简、化繁为简的目的。在小学数学教学中,数形结合的手段通常有画线段图,画简易的正方形、长方形和立体图形,画表格,等等。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 数形结合 线段图 抽象思想 数量关系 |
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