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| 区域性教师学习共同体的四大特点 | |
| 引用本文： | 顾小清,陈骁.区域性教师学习共同体的四大特点[J].现代教学,2007(6). |
| 作者姓名： | 顾小清 陈骁 |
| 作者单位： | 华东师范大学 副教授 |
| 摘 要： | 顾小清副教授以教师成长的烦恼为例引出话题,说明教师在专业化发展过程中面临的困惑。她把信息化比作人类的第二次进化,认为信息技术延伸了教师手、口、眼、耳、脑的功能,帮助教师更好地了解学生,提出更有针对性的教学策略。她还系统地阐述了信息时代教师应具备的专业化能力:善用工具、善用资源、善用教法、善于导学、善于设问、善于沟通、善于入群。以下为她针对“区域性教师网络学习共同体”的一些观点。 |
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