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| 谈数学创造性思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 徐文兰.谈数学创造性思维能力的培养[J].成才之路,2008(2). |
| 作者姓名： | 徐文兰 |
| 作者单位： | 大城电大 |
| 摘 要： | 学生学习的数学知识虽然是前人创造性思维的结果,但学生作为学习的主体处于再发现的地位,学习活动仍具有数学发现和创造的性质,所以说数学创造性思维不仅存在于数学家的创造活动中,也存在于学生的学习活动中。数学教学实质上是数学思维活动的教学。教师在数学教学中,只要改变教学思想、改革教学方法,培养学生数学创造性思维能力是切实可行的,下面结合笔者的教学实践,谈谈几种思维能力的培养。 |
| 关 键 词： | 数学创造 思维能力的培养 教学实践 结合 培养学生 改革教学方法 教学思想 数学教学 教师 的教学 创造活动 数学思维 教学实质 数学家 存在 性质 数学发现 学习活动 地位 再发现 |
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