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| 浅议语文课堂教学适度原则 | |
| 引用本文： | 朱金峰.浅议语文课堂教学适度原则[J].新课程导学(上),2013(16). |
| 作者姓名： | 朱金峰 |
| 作者单位： | 江苏省涟水县郑梁梅中学 |
| 摘 要： | 古罗马哲学家贺拉斯说:“美是适度.”文学家对创作作品讲究“入木三分”,艺术家的表演要做到“恰到好处”,裁缝做衣要“量体裁衣”.同样,语文课堂教学要优化高效,应把握好课堂教学的“度”,方能取得最佳教学效果.
一、控制课堂容量适度
凡事都有个“度”,“度”,分寸也.“适度”,意即恰如其分.课堂教学的过程,是师生之间输出和接受信息的过程,输出量的多少、接受量的多少,都直接影响教学的效果. |
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