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| 小学中年级学生习作需要提炼主题吗?——一堂四年级习作指导课引发的思考 | |
| 引用本文： | 周发根,蓝春.小学中年级学生习作需要提炼主题吗?——一堂四年级习作指导课引发的思考[J].新课程导学(上),2013(25). |
| 作者姓名： | 周发根 蓝春 |
| 作者单位： | 江西省吉安县实验小学 |
| 摘 要： | 小学中年级学生习作需要提炼主题吗?这是语文教师需要正视的问题,笔者借班上了一堂四年级下册第二组教材的习作指导研讨课,引起不同反响.
一、教学设计意图
习作教学不外乎解决好"写什么"和"怎么写"的问题,笔者的教学设计意图也是遵循这一原则.
1.给学生提供一个有话可写的素材.根据"说说心里话"的宽泛训练要求,导学案第一个板块"课前导测"出了两个练习题: |
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