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| 主体参与 生活体验——广州市南沙区金隆小学“慧心”德育实践 | |
| 引用本文： | 李明秋.主体参与 生活体验——广州市南沙区金隆小学“慧心”德育实践[J].中国德育,2013(16):69-71. |
| 作者姓名： | 李明秋 |
| 作者单位： | 广州市南沙区金隆小学 |
| 摘 要： | 在学校教育中,育人既是首要任务也是艰巨的任务。为什么育人会如此之难?我们认为,时代发展导致了德育大环境发生了很大的变化,信息泛滥、文化多样、价值多元,不少学校的德育工作没有与时俱进,没有找到符合儿童认知能力与身心发展特征的德育最佳切入点与有效实施路径。正是基于对这一问题的思考,我校"慧心"德育应运而生。内涵解读所谓"慧心"德育,就是以培养学生的智慧与爱心为主要目标,以学生的"主体参与、生活体验"为理念,以"建设慧 |
| 关 键 词： | 主体参与 生活体验 学校德育工作 主要目标 学校教育 培养学生 发展特征 首要任务 与时俱进 小学 |
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