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| 研究性学习信息资源建设的途径与方法 | |
| 引用本文： | 林运卓.研究性学习信息资源建设的途径与方法[J].中小学图书情报世界,2004(10):30-32. |
| 作者姓名： | 林运卓 |
| 摘 要： | 研究性学习是我国当前基础教育改革、课程改革的核心内容。研究性学习重视研究过程，而研究过程中围绕专题有效地收集、处理资料信息是研究性学习的关键。因此，研究型课程的开发乃至研究性学习的兴起，对中小学图书馆的信息资源保障体系提出了更高的要求，也为我们中小学图书馆工作者施展才华提供了更为广阔的舞台。如何不断优化馆藏文献资源结构，深入开发信息资源，为研究性学习提供丰富的信息资源支持环境，是中小学图书馆界目前应该重视和研讨的问题。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 信息资源建设 中学 小学 图书馆 馆藏 |
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