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| 高中数学自主合作学习初探 | |
| 引用本文： | 丁聪.高中数学自主合作学习初探[J].中学教学参考,2010(35):7-7. |
| 作者姓名： | 丁聪 |
| 作者单位： | 江苏如皋市城西中学,226500 |
| 摘 要： | 一、实施自主合作学习的背景
新课程标准明确指出：“有效的数学学习活动不能靠单纯的模仿和记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式”．与他人交流合作是未来一个公民都必须掌握的基本技能．然而不少学生还是被老师牵着鼻子走，谈不上什么动手实践、自主探究与合作交流．出现这样的情况，就是因为学生的主体地位并未得到真正的落实．结果造成在数学学习上产生两极分化，使不少学生丧失学习数学的信心．在这种情况下，数学课堂教学需要引进面向全体学生的、有利于学生全面开展实践活动的教学模式——合作学习． |
| 关 键 词： | 自主合作学习 高中数学 面向全体学生 数学学习活动 动手实践 学习数学 合作交流 自主探究 |
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