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| 摭谈小学语文教学中“朗读法”的地位和价值 | |
| 引用本文： | 白林.摭谈小学语文教学中“朗读法”的地位和价值[J].语文世界(高中版),2018(3). |
| 作者姓名： | 白林 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市薛城区实验小学 |
| 摘 要： | 正自古以来,阅读一直享有"教育之本、学习之母"之誉。其中朗读正是阅读的起点,是理解读本内容的重要手段,它不仅有利于开启智力、培养技能,而且有利于增进审美、熏陶思想。就小学语文阅读教学而言,朗读法究竟有什么样的教学地位或者价值意义呢?笔者结合自身教学的实践与思考,拟就如下几个方面简要阐述之。一、趣味朗读,有利于充分调动阅读的主观能动性"兴趣是最好的老师。"由于心智发育的规律性,小学生对"情趣"活动有着无可摆脱的依赖性。 |
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