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| 浅议批评的方法 | |
| 引用本文： | 丁玉荣.浅议批评的方法[J].中国教师,2006(5):38-39. |
| 作者姓名： | 丁玉荣 |
| 作者单位： | 北京市大兴区榆垡第一中心小学 |
| 摘 要： | 在班级活动中,我们一直倡导使用表扬的方法来激励学生,但表扬并不是教育的唯一方式。其实,恰当地掌握批评的艺术,也会具有一定的激励作用,可以防止某些不正确的行为发生。有效地运用批评的艺术,可以与表扬异曲同工,促进学生的进步。在此谈谈批评常见的几种形式和方法。一、提醒式批评提醒式批评分为两种,一种是直接提醒,适用于那些性格外向、坦率、热情或者有些粗心、刚愎自用的学生;另一种是间接提醒,适用于那些机敏或疑心较重的学生。教师不直接指出他们所犯的错误,而是通过巧妙的点拨,使他们认识到所犯的过错又不损伤其自尊心。采用提醒… |
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