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| 浅谈初中数学课堂教学中的"留白"艺术 | |
| 引用本文： | 周振芳.浅谈初中数学课堂教学中的"留白"艺术[J].数学教学通讯,2017(11):75-76. |
| 作者姓名： | 周振芳 |
| 作者单位： | 江苏苏州文昌实验中学校 215151 |
| 摘 要： | 中国学生发展核心素养倡导自主、合作、探究的学习方式,强调把学生看作学习和发展的主体,以学生发展为本,让学生在课堂中学会学习,从而为终身学习奠定良好的基础.它要求教师善于选择合适的教学策略",课堂留白"即是一种机智的教学策略. |
| 关 键 词： | 数学课堂 主动 "留白" |
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