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| 设计想型问题,培养学生联想思维能力 | |
| 引用本文： | 周晓芳.设计想型问题,培养学生联想思维能力[J].数学教学通讯,2017(29):52-53. |
| 作者姓名： | 周晓芳 |
| 作者单位： | 江苏苏州工业园区唯亭学校 215021 |
| 摘 要： | 数学联想,作为数学发现和数学解题的一种重要的常用方法,不仅有助于学生加深对数学概念、公式、定理的理解,还可以增强学生发散思维的能力,培养他们思维的灵活性和广阔性,激发他们发现新事物,创造新知识的兴趣,同时可以发展和提高他们的数学解题能力和应变能力,从而提高学生的数学素养. |
| 关 键 词： | 数学教学 联想思维 数学素养 |
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