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| 数学表征概念对初中教学的启示 | |
| 引用本文： | 陈燕.数学表征概念对初中教学的启示[J].数学教学通讯,2017(26):54-55. |
| 作者姓名： | 陈燕 |
| 作者单位： | 江苏海门市东洲国际学校 226100 |
| 摘 要： | 无论是课程改革,还是核心素养,其对教学的作用的一个基本支撑点,是学生对学科知识的有效学习.表征作为一个基本的认知心理学概论,用以描述学生的学习过程.在初中数学教学中,利用数学表征这一概念,可以清晰地厘清学生的学习过程,从而对理解课程改革的理念与培养核心素养奠定基础. |
| 关 键 词： | 初中数学 表征 数学表征 |
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