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| 谈高中数学教学中学生的思维参与 | |
| 引用本文： | 王健.谈高中数学教学中学生的思维参与[J].数学教学通讯,2017(9):36-37. |
| 作者姓名： | 王健 |
| 作者单位： | 江苏省扬州中学教育集团树人学校 225000 |
| 摘 要： | 高中数学有效教学的意义在于促进学生的有效学习,有效学习离不开学生的思维参与.以自主性、数学性为特征的思维参与在传统课堂上并不多见,针对思维参与缺失的原因设计教学,并在长时间内贯穿落实,可以很好地吸引学生的学习注意力,从而让数学课堂变得高效,让学生的数学学科核心素养得到真正培养.思维参与还可以整合数学思想方法等数学内容与方式. |
| 关 键 词： | 高中数学 思维参与 有效教学 |
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