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| 构建题链助力教学 ——以"平面向量共线定理"的题链教学为例 | |
| 引用本文： | 赵爽.构建题链助力教学 ——以"平面向量共线定理"的题链教学为例[J].数学教学通讯,2017(27). |
| 作者姓名： | 赵爽 |
| 作者单位： | 重庆南开中学 400030 |
| 摘 要： | 为更好地实现课标中提高学生能力和培养核心素养的教学目标,笔者在"任务驱动"教学方法的理论基础上,尝试探索了以连锁型题目链为载体的任务驱动式"题链"教学法.本文将简析"题链教学"的含义、现实意义、优势和题链设计原则,并以"平面向量三点共线定理"的教学为例,展示题链设计和运用"题链教学"实现教学目标的过程,并分享教学感悟. |
| 关 键 词： | 题链设计 题链教学 提高能力 构建知识体系 意义 优势 |
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