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| 基于儿童"学情",建构有意义的"学材" | |
| 引用本文： | 花海霞.基于儿童"学情",建构有意义的"学材"[J].数学教学通讯,2017(22):9-10. |
| 作者姓名： | 花海霞 |
| 作者单位： | 江苏省如东县新店镇利群小学 226400 |
| 摘 要： | 在数学教学中,"教什么"永远比"怎样教"更为重要.现实教学中,数学教学方法的研究有很多,但内容研究得少.数学教学的方向与内容相比于数学教与学的方法更为重要、根本.真正有效的数学教学应当首先明晰"教什么"的问题,然后解决"怎样教"的问题.数学教学要依据"学标",从学生的"学情"出发,建构有意义的数学"学材". |
| 关 键 词： | 数学教学 学情 学材 |
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