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| 借助直观表征优化计算算理教学 | |
| 引用本文： | 姜文富.借助直观表征优化计算算理教学[J].数学教学通讯,2017(28):38-39. |
| 作者姓名： | 姜文富 |
| 作者单位： | 江苏省海安县墩头镇仇湖小学 226600 |
| 摘 要： | 计算教学是小学数学教学的重要组成部分.理解算理和建构算法是计算教学的核心.教学中,教师可以引导学生借助“操作表征”“图像表征”和“符号表征”,优化算理教学,促进学生理解算理、掌握算法,让学生抵达理法融通的计算之境. |
| 关 键 词： | 几何直观 计算算理 计算教学 |
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