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| 关注生成,重视错误,勤于检索——生成性数学课堂学生"求真精神"的若干思考 | |
| 引用本文： | 李国英.关注生成,重视错误,勤于检索——生成性数学课堂学生"求真精神"的若干思考[J].数学教学通讯,2017(30):46-47. |
| 作者姓名： | 李国英 |
| 作者单位： | 江苏省吴江平望中学 215221 |
| 基金项目： | 苏州市教育学会"十三五"科研课题"教学中正确处理'预设与生成'关系的研究"的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 我们希望通过教育将学生培养为一个求真务实的人,因此求真精神也应该成为数学教学的重要内容.求真本就是数学研究的核心任务,亦是"预设"与"生成"的必然产物,求真精神更是推动着数学学科的产生和发展.在高中数学生成性课堂教学中,教师要引导学生在知识探索中感悟到这一点,同时在教学的某些环节更要注意对学生施以求真精神的渗透. |
| 关 键 词： | 生成性 数学课堂 求真精神 若干思考 |
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