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| 有效点拨:数学课堂生成智慧的金钥匙 | |
| 引用本文： | 石高安.有效点拨:数学课堂生成智慧的金钥匙[J].数学教学通讯,2017(27):66-67. |
| 作者姓名： | 石高安 |
| 作者单位： | 江苏省西亭高级中学 226371 |
| 摘 要： | 学生在课堂上学习数学过程中,常常会出现这样的情况:由于思维受阻,一时难以下手.这样,需要教师用简练、精辟的语言启迪思维,促使学生产生"顿悟",谓之"点拨".有效的"点拨"必须做到适时、适度、灵活且富有启迪.如何实行有效"点拨"呢?笔者的思考是点拨难点,引导学生攻克疑难;点拨方法,引导学生举一反三;点拨思路,引导学生反思探究,由此启动学生思维,促进学生在数学课堂中生成智慧. |
| 关 键 词： | 点拨 难点 方法 思路 智慧 |
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