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| 一堂小学数学概念课引发的思考——以简易方程的概念教学片段为例 | |
| 引用本文： | 罗云.一堂小学数学概念课引发的思考——以简易方程的概念教学片段为例[J].孩子天地,2017(5):94. |
| 作者姓名： | 罗云 |
| 作者单位： | 贵州师范大学数学科学学院 |
| 摘 要： | 在现实课堂中存在过于强调数学概念的定义,轻概念生成过程和理解概念本质的现象,因此如何在概念教学中平衡这一现象是值得所探讨的问题。为此,本文以简易方程的概念教学片段为例,教师应当如何进行概念教学设计来帮助学生更有效地学习数学概念,希望为小学数学教师今后进行数学概念教学设计提供参考。 |
| 关 键 词： | 数学概念 本质 思考 |
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