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| 老龄化背景下老年教育的转型升级:多重理论视角的审视 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省社区教育指导中心;2.宁波社区大学;3.浙江大学教育学院 |
| 摘 要： | 目前老年教育正遭遇发展瓶颈,亟待转型升级。基于现状脉络,老年教育可从终身教育、社会支持服务、公共治理等理论源泉中探求未来发展的价值定位、路径依赖和策略工具。其中,"赋权增能"目标定位强调老年教育发展要赋予老年人权利保障和能力提升、鼓励社会参与和学习为上,"支持服务"依赖路径强调构建包括学习需求跟踪、教育供给多元和技术服务保障等在内老年教育支持服务体系,"公共治理"策略工具强调老年教育发展中要强化政府主体责任、运用市场机制、培育社会组织和推进社区老年教育,协同促进老年教育可持续性发展。 |
| 关 键 词： | 老龄化 老年教育 赋权增能 支持服务 治理 |