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| “通心教学法”:高校心理学专业课程教学改革初探 | |
| 引用本文： | 何桂宏.“通心教学法”:高校心理学专业课程教学改革初探[J].扬州大学学报(高教研究版),2012(Z1):118-121. |
| 作者姓名： | 何桂宏 |
| 作者单位： | 扬州大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社科研究规划课题“高等院校推进科学无神论教育的创新发展研究——基于心理动力学视角”(12YJA710029);扬州大学2012年教改课题“‘通心教学法’:高校心理学专业课程教学改革初探” |
| 摘 要： | 对于高等教育改革来说,转变观念是先导,课程与教学改革是核心。高校心理学专业课程教学改革既要体现现代教育教学理念,更要充分体现现代心理学思想,"通心教学法"的核心要义就是注重以人为本,充分发挥学生的主体性、创造性,在继承传统诸种教学法的优势基础上加以创新,使之成为人性化、个性化、专业化的教学方法。运用"通心教学法",可以有效地促进心理学课程教学效率的提高以及师生心理和谐发展。 |
| 关 键 词： | 通心教学法 心理学专业 教学改革 |
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