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| 鎮江市八叉巷中心小學組織教師學習參考資料的‘前言’ | |
| 引用本文： | 范如海.鎮江市八叉巷中心小學組織教師學習參考資料的‘前言’[J].江苏教育,1954(20). |
| 作者姓名： | 范如海 |
| 摘 要： | 為了使教師們正確使用教学參考資料,八叉巷中心小學以各种小學參考資料的‘前言’作為第三週業務學習内容。十六日下午校内備課時間(每週四為蠨趥淇螘r間),各備課小組進行學習、討論,推定大組發言人。十八日業務学習時間進行大組討論。這次學習,使教師明確了不能依賴參考資料而削弱了鑽研教材的積極性。如五年級語文組代表發言說:‘當參考資料沒有來的時候,我們很盼望參考資料,這裹面多多少少帶有依賴思想。学習了“前言”以後,使我們進一步明確怎樣正確使用參考資料,正如前言中所說:“……在備課時,首先鑽研教材, |
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