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| 巧用“三个一” 提高生物教学有效性 | |
| 引用本文： | 余跃林.巧用“三个一” 提高生物教学有效性[J].基础教育参考,2011(24):49-50. |
| 作者姓名： | 余跃林 |
| 作者单位： | 江苏省南京市建邺高级中学; |
| 摘 要： | 高三生物的一轮复习，应该遵循既要注重学生基础知识的梳理和巩固，又要注重多种解题能力培养的原则，为选拔性突出的生物高考做好准备。笔者根据多年高三生物教学经验，就高三生物一轮复习谈点粗浅的体会。 |
| 关 键 词： | 生物高考 教学有效性 巧用 解题能力培养 基础知识 教学经验 高三 选拔性 |
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