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| 初中地理课堂中如何实施有效教学 | |
| 引用本文： | 周海涛.初中地理课堂中如何实施有效教学[J].考试周刊,2012(82):134-134. |
| 作者姓名： | 周海涛 |
| 作者单位： | 涟水县郑梁梅中学 |
| 摘 要： | 有效教学是新课程倡导的一种教学理念，是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，为满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。教师的什么因素决定了课堂教学质量呢？研究结果表明，教学行为直接影响教学效果，只有增加有效教学行为，才能提高课堂教学的有效性．即通过教师有效地“教”实现学生有效地“学”。下面我就提高初中地理课堂教学的有效性做了以下尝试。 |
| 关 键 词： | 有效教学行为 地理课堂教学 初中 课堂教学质量 教学活动 教学效果 教学理念 客观规律 |
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