|
|||||
|
|
| 大学教师课程与教学发展现状调查分析与思考——基于对大学教师的问卷、教学观察与笔谈 | |
| 作者单位： | ;1.北华大学;2.吉林电子信息职业技术学院 |
| 摘 要： | 本研究以大学教师课程与教学发展现状调查分析为主要任务,通过教师问卷调查、教师笔谈与教师教学观察三个角度实证了教师课程与教学发展现状。调查表明:目前教师的自我发展认同度较高,能理性认识课程与教学中的相关问题,说明教师课程与教学发展正在从自在走向自觉;教师在教育实践中能秉持现代与后现代相融合的课程与教学理念;国家与高校应进一步重视大学教师在课程与教学中发展。 |
| 关 键 词： | 教师发展 课程与教学 现状调查 |