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| 生本教育理念下的学生角色及其实现 | |
| 作者单位： | ;1.辽宁师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 生本教育理念的提出及其十多年来的教育实践,不仅凸显了研究学生角色的必要性,也为研究学生角色营造了相应的教育氛围。生本教育理念下,学生不再是被动的"受教育者",而成为真正意义上学习的主人、学习的合作者和自我学习成果的评估者。实现生本教育理念下的学生角色的定位与转换,是生本教育深入推进必须正确应对的挑战,教师应积极探索学生角色转换的途径,帮助学生顺利实现角色的转换。 |
| 关 键 词： | 生本教育 学生角色 实现 |
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