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| 欧文·戈夫曼“戏剧论”视角下教师专业成长探析 | |
| 作者单位： | ;1.信阳师范学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 新手教师成长为专家型教师,需要快速掌握知识和技能,是长期积累、沉淀的过程。戈夫曼的"戏剧论"对新手教师过渡到专家型教师有重要意义,包括:善用印象管理,打造良好教师形象;把握神秘尺度,营造和谐师生关系;遵循个人差异,激励学生全面发展;以及追求"表演"价值,阐释教育表演功能。 |
| 关 键 词： | 欧文·戈夫曼教师成长 戏剧论 印象管理 |
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