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| 当代青少年价值观矛盾的教育对策 | |
| 引用本文： | 汤晓.当代青少年价值观矛盾的教育对策[J].湖南教育,2002(14):17-17. |
| 作者姓名： | 汤晓 |
| 作者单位： | 湖南第一师范学校 |
| 摘 要： | 从某种意义上说，当代青少年价值观矛盾的存在反映了整个社会价值取向演变过程中存在的误区和问题。无论是从国家与社会的发展进步、学校的精神文明建设还是从青少年个人的成长成才上，都要求我们在价值观问题上对青少年加强教育和引导。深化理论，构筑精神支柱。邓小平理论是当代中国的马克思主义。青少年价值观教育，首要的是用邓小平理论构筑当代青少年的精神支柱。这是学校加强“三观”教育的基础工程、希望工程和重点工程。用邓小平理论武装青少年头脑，有助于当代青少年正确认识社会发展的规律，认识国家的历史、命运和前途，牢固树立… |
| 关 键 词： | 青少年 价值观 教育对策 社会实践活动 |
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