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| “332”：校内科普资源整合新模式 | |
| 引用本文： | 李仕艳.“332”：校内科普资源整合新模式[J].辅导员,2009(11):58-59. |
| 作者姓名： | 李仕艳 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市芙蓉区燕山小学 |
| 摘 要： | 为了拓宽科普活动的实践基地，湖南省长沙市芙蓉区燕山小学高度重视科普场地建设，并将此工作纳入学校管理工作日程，制定发展规划，建立保障制度，并设定专项经费保障，组织、落实工作有条不紊：2004年，学校投资10万元修建芙蓉区第一个燕山生态园；2005年，投资15万元修建成芙蓉区第一座湖南省稀有的少年天文台；2006年，又投资15万元建成集海洋动物和野生动物馆于一体的“生物标本馆”；2008年，学校对科普阵地进一步优化， |
| 关 键 词： | 科普活动 资源整合 校内 学校投资 保障制度 芙蓉区 实践基地 场地建设 |
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