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| 也谈电化教学在数学教学中的作用 | |
| 引用本文： | 王树芳.也谈电化教学在数学教学中的作用[J].辅导员,2009(21):38-38. |
| 作者姓名： | 王树芳 |
| 作者单位： | 山东省蓬莱市第二实验小学 |
| 摘 要： | 众所周知，小学生的思维特点和心理发展特点，再加上数学具有高度的抽象性、逻辑性，学生只有通过直观的演示活动，积累一定的感性经验，并经过一系列的思维活动，才能抽象出某类事物的共同本质特点，进而形成正确的理论及概念，这就决定了电化教学在数学教学中的重要作用。 |
| 关 键 词： | 数学教学 电化教学 心理发展特点 思维特点 感性经验 思维活动 本质特点 小学生 |
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