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| 文科大学生科学素养的反思 | |
| 引用本文： | 陈卓然.文科大学生科学素养的反思[J].辽宁教育行政学院学报,2004,21(3):31-32. |
| 作者姓名： | 陈卓然 |
| 作者单位： | 南京师范大学,江苏,南京,210097 |
| 摘 要： | 科学素养是现代人综合素质的重要方面，能有效地培养和提高本国公众科学的世界观和思维方法，已成为国家持续发展的根基。但由于种种原因，当前文科大学生科学素养状况并不令人乐观，教育界在重视提高理工科大学生人文素养的同时也不应忽视文科大学生科学素养的提高。自然科学对社会人文科学的作用、学科发展趋势、社会发展需要、个人发展需要、教育现状等五个方面都体现了文科学生增强科学素养的必要性，因此，应采取相关措施以改变这个现状。 |
| 关 键 词： | 文科大学生 科学素养 科学教育 结构功能主义 师资队伍 |
| 文章编号： | 1672-6022(2004)01-0031-02 |
| 修稿时间： | 2003年12月8日 |
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