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| 用"亮点"点亮"偏差"学生的心灵 | |
| 引用本文： | 姜国志.用"亮点"点亮"偏差"学生的心灵[J].中国教育技术装备,2009(3). |
| 作者姓名： | 姜国志 |
| 作者单位： | 河北省隆化县第三中学 |
| 摘 要： | 教师在对一些存在“问题”的学生进行教育时，要注意抓住学生不同的“亮点”，发挥积极作用，以进行最好的教育。任何个体都存在对立的2个方面——优、劣。作为一名以全面发展眼光育人的教育工作者，应该熟悉并注意合理运用不同方面的作用。尤其是在“偏差”生的教育问题上，虽然仁者见仁、智者见智，但是，最终的教育目的都是一个——让所有能够成材的学生成材；让所有可能成材的学生可以成材。 |
| 关 键 词： | 学生 偏差 教育工作者 心灵 全面发展 教育目的 成材 |
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