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| 贫困山区学校管理工作中存在的主要问题及对策——以巴中市通江中学为例 | |
| 引用本文： | 刘永耀.贫困山区学校管理工作中存在的主要问题及对策——以巴中市通江中学为例[J].四川职业技术学院学报,2013,23(1):62-65. |
| 作者姓名： | 刘永耀 |
| 作者单位： | 四川省通江中学,四川通江,636700 |
| 摘 要： | 贫困山区教育发展问题一直是社会关注的热点问题,其教育发展面临着许多难题.这些问题不仅制约和影响了学校的正常、健康和可持续发展,也给学校管理带来了许多困惑和无奈.如办学条件差,无法适应课程改革的需要；高考成为学校工作的重头戏,学校办学模式单一,严重偏离教学规律,造成学生学得苦、教师教得苦,教师生活缺乏幸福感并产生职业倦怠等问题.本文通过对存在的主要问题进行研究分析,提出了一些有效的应对策略,以促进贫困山区学校、教师和学生可持续的健康的和谐良性发展. |
| 关 键 词： | 贫困山区 学校管理 学校发展 教师发展 学生发展 |
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