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| 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——如何培养学生在数学课堂上的参与意识 | |
| 引用本文： | 张玉花.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——如何培养学生在数学课堂上的参与意识[J].考试周刊,2012(54):68-68. |
| 作者姓名： | 张玉花 |
| 作者单位： | 郑州市第八十九中学,河南郑州,450000 |
| 摘 要： | 新课改形势下，在数学教学课堂中，教师应该从学生的生活经验出发．创设一定的情境激发学生的求知欲望．使学生能够在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中，解决生活中的实际问题；有效培养学生的参与意识，促使学生的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展和提升。从而将教师的要求转变为学生自己的内在要求．把教学目标转变为学习的驱动力，将学生由被动地位转化为主体地位，使学生成为学习的主人。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 参与意识 学习兴趣 教学游戏 |
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