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| 高中物理课堂教学设计的研究 | |
| 引用本文： | 刘丽洁.高中物理课堂教学设计的研究[J].考试周刊,2012(53):137-138. |
| 作者姓名： | 刘丽洁 |
| 作者单位： | 双鸭山市田家炳中学,黑龙江双鸭山,155106 |
| 摘 要： | 随着时代的发展,仅仅以教师经验为基础的教学设计,已不能适应现代新课程教育的要求与发展。新的教学设计要求以学习理论、传播理论等为基础,应用系统科学的方法来研究教学过程,综合考虑教学过程中的多种因素,使教学设计不仅仅局限于教学内容的设计,更要求教学设计者站在学习着的立场上提出问题、分析问题,使学习内容能够清晰地呈现给学习者，形成一个卓有成效的教学过程。通过有效教学设计，教学要成为吸引人的活动，其关键就是要考虑学习者的学习习惯与特点，运用适当的策略使教学更具吸引力．达到最佳效果。 |
| 关 键 词： | 课堂教学设计 高中物理 教学过程 学习理论 科学的方法 教学设计者 课程教育 传播理论 |
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