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| 培养小学生自主提问能力的教学探索——基于语文阅读教学的课堂观察 | |
| 引用本文： | 史丽萍.培养小学生自主提问能力的教学探索——基于语文阅读教学的课堂观察[J].江苏教育研究,2016(Z1):107-110. |
| 作者姓名： | 史丽萍 |
| 作者单位： | 南京市鼓楼区第一中心小学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“基于学生‘自主提问’的阅读教学探索与实践”(D/2013/02/308)研究成果,作者为课题主持人 |
| 摘 要： | 小学语文阅读教学要在内容、环节和节奏上,围绕学生自主阅读中有准备的提问展开,并随师生互动交流、归纳概括、激励评价、点拨升华等环节不断深化拓展,由此建构的阅读教学过程,能够激发学生自主提问意愿,提升学生自主提问能力。 |
| 关 键 词： | 阅读自学 自主提问 教学策略 |
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