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| 浅谈思想品德课『教』与『学』关系的处理 | |
| 引用本文： | 顾汉朝.浅谈思想品德课『教』与『学』关系的处理[J].学周刊C版,2013(3). |
| 作者姓名： | 顾汉朝 |
| 作者单位： | 南阳市宛城区汉冢中学,河南南阳,473000 |
| 摘 要： | 思想品德课教学的理想境界应是使师生在其乐融融的气氛中"教"与"学".只有从根本上改变学生认为思想品德课内容枯燥乏味的认识,才能使思想品德课的教学更好地开展.因此,初中思想品德课在新课改理念下处理好"教"与"学"的关系至关重要.在教学实践中,笔者有以下粗略体会.
一、思想品德课要在激发学生学习兴趣上着力
1,让学生在课堂上充满热情是产生学习兴趣的前提.作为思想品德课的教师,首先,我们自己要对教学充满热情,并且用自己的情感去感染学生,激发学生的学习兴趣,调动起他们学习的积极性和主动性.其次,以学生发展为根本,对学生的成长必须关注.再次,教师要以情作为沟通师生心灵的桥梁,进行积极的情感交流,增强学生对教师的信任感. |
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