|
|||||
|
|
| 特殊教育从业者非常情感及其水平现状研究 | |
| 引用本文： | 韩冬艳,刘春燕,阳泽.特殊教育从业者非常情感及其水平现状研究[J].绥化学院学报,2011(4):9-12. |
| 作者姓名： | 韩冬艳 刘春燕 阳泽 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆,400715 |
| 摘 要： | 通过访谈和验证性问卷调查，编制特殊教育从业者非常情感问卷，并对69名特殊教育从业者进行调查，结果表明，特殊教育从业者的非常情感包括十二个情感特质：责任心、耐挫性、人道主义、乐观、淡泊、敏锐、耐心、热情、兴趣、怜悯心、奉献、细心等；特殊教育教师非常情感的总体水平较高；“怜悯心”这一特质在工作对象上有显著差异；工作年限与非常情感存在显著相关。工作年限对其除“耐挂性”以外的非常情感特质水平有显著促进作用。“敏锐”和“怜悯心”两个情感特质对工作年限有显著促进作用。 |
| 关 键 词： | 特殊教育从业者 情感特质 水平现状 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |