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| 地方师范院校小教专业教育实践改革之路探析——以美国职前教师教育实践模式为鉴 | |
| 引用本文： | 卢瑞玲,郭俊风.地方师范院校小教专业教育实践改革之路探析——以美国职前教师教育实践模式为鉴[J].教育与教学研究,2015(8). |
| 作者姓名： | 卢瑞玲 郭俊风 |
| 作者单位： | 太原师范学院 山西太原 030031 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“教师专业化发展背景下地方师范院校教师教育课程改革研究”(DIA110271) |
| 摘 要： | 随着教师专业化发展研究的不断深入,加强师范教育实践的呼声也越来越高。中国地方师范院校小学教育专业,要借鉴美国职前教师教育实践培训模式,推广多次见习、分期实习的教育实践改革方向;要制定和完善师范院校、实习学校双方指导教师的资质标准和职责要求;要建立由师范院校、小学和地方教育行政部门三方共同管理小学教育专业实践的制度;要加强院校合作、稳定实践基地、增加师范生临床实践体验,探索以教育实践为中心的小学教师教育课程体系。 |
| 关 键 词： | 小学教育专业 教育实践改革 美国教师教育实践模式 |
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