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| 巧用暗示 使批评更富温情 | |
| 引用本文： | 张宏军.巧用暗示 使批评更富温情[J].小学教学参考,2008(11). |
| 作者姓名： | 张宏军 |
| 作者单位： | 江苏宝应县范水中心小学,225819 |
| 摘 要： | “人非圣贤，孰能无过？”面对世界观、人生观与价值观正在形成的小学生，出现这样那样的错误在所难免。因此，教师的批评也就必不可少。但是，批评是一柄双刃剑，使用恰当能帮助学生改变不良行为与习惯，建立自律与自强；如果使用不当将使学生自信受损，更有甚者能够摧毁自信与自尊，造成学生性格缺陷，造成难以弥补的损失。那么，如何能让学生知错能改，更好地成长起来呢？ |
| 关 键 词： | 批评 巧用 温情 小学生 不良行为 性格缺陷 世界观 价值观 |
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