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| 谈高中信息技术课程过程性评价的策略 | |
| 引用本文： | 王懿.谈高中信息技术课程过程性评价的策略[J].中国现代教育装备,2011(22):20-22,24. |
| 作者姓名： | 王懿 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第四中学 |
| 摘 要： | 过程性评价是一种关注评价对象发展变化过程的评价,既基于过去、重视现在,又着眼于未来,它要求一方面要尊重学生的主体地位,指导学生开展自我评价和促进反思;另一方面要鼓励同伴、家长参与到评价之中,使评价成为学校、教师、学生、同伴、家长等多个主体共同积极参与的交互活动。 |
| 关 键 词： | 过程性评价 信息技术课程 高中 尊重学生 家长参与 自我评价 交互活动 同伴 |
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