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| 高三数学复习如何用好课本 | |
| 引用本文： | 臧立本.高三数学复习如何用好课本[J].江苏教育,1993(3). |
| 作者姓名： | 臧立本 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳中学 |
| 摘 要： | 根据高考数学命题两个“有利”,即有利于促进中学数学教学,有利于高校选拔人才的原则,近几年高考数学试题中,以课本上的例题、习题为原型的类同题占有一定的数量。这就要求我们在数学复习中,紧紧抓住大纲,使用好课本,扎扎实实抓好“双基”,使学生既有坚实的基础,又有较强的应变能力。一、要重视课本知识体系的疏理一般地,高三数学复习资料,往往偏重于习题,偏重于习题的系统化、综合化,而缺乏对知识体系的疏理。如果不对课本中的有关知识进行归纳、提炼,不仅会导致学生忽略对课本的再学习,而且会导致学生的知 |
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