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| 涟漪式课程:建构的路径 | |
| 引用本文： | 陈懿.涟漪式课程:建构的路径[J].华夏少年(简快作文 ),2015(3):24-25. |
| 作者姓名： | 陈懿 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区怀少学校 |
| 摘 要： | 如何定义一所学校办学的优质?历史固然可以成为其厚重的资本,但必然要靠好的课程来支撑、推动和实现。课程决定着一所学校的教育质量和教育品质,是一所学校教育目标、办学思想、特色文化的具体体现,是教师彰显教学智慧和呈现学科价值的美妙经历,更是滋养孩子生命成长的土壤和张扬个性、激发潜能的舞台。那么,什么样的课程才能更好地促进学生的发展?每个学校都在进行思考、探索和实践。我校在学校课程建设、学校课程规划的 |
| 关 键 词： | 教育品质 教学智慧 学科价值 学校课程建设 学校教育 一所 办学思想 学习活动 反思教学 评价量规 |
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