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| 论高校教师在课程与教学中的价值取向及角色重构 | |
| 引用本文： | 张昊.论高校教师在课程与教学中的价值取向及角色重构[J].现代教育科学,2010(4):81-84,88. |
| 作者姓名： | 张昊 |
| 作者单位： | 吉林电子信息职业技术学院,吉林吉林132013 |
| 摘 要： | 大学的课程与教学是促进大学教师发展的重要资源。教师在不同的课程与教学理念中具有不同的价值取向。本文从教师在“技术”、“实践”与“解放”三种课程理念及“传统”、“现代”与“当代”三种教学理念中的价值取向入手，通过对“课程与教学”与教师发展关系的深入探讨，提出了高校教学内容和课程体系改革中教师角色重构的基本构想。 |
| 关 键 词： | 课程与教学 教师价值取向 教师角色 |
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