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| 新理念下如何妥善处理“教”与“学”关系 | |
| 引用本文： | 尤如勇.新理念下如何妥善处理“教”与“学”关系[J].考试周刊,2011(57):87-87. |
| 作者姓名： | 尤如勇 |
| 作者单位： | 射阳县大有小学,江苏射阳,224364 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中．学生的主体作用只有在教师巧“导”下才能得以发挥，而教师的主导作用必须是建立在学生的主体作用之上，只有当师生之间积极互动，学生的能动性、自主性和创造性才能得以激发和培养，学生才能获得充分的发展。因此，教师在进行课堂教学设计时，要树立“以学生为本”的理念，将课堂的主动权还给学生，充分发挥学生在课堂上的主体地位。那么在教学环节中应如何处理“教”与“学”的关系，引导学生全体参与教学过程呢？下面我谈谈自己的看法和体会。 |
| 关 键 词： | “教”与“学” 学生的主体作用 数学课堂教学 创造性才能 “以学生为本” 教学环节 教学过程 引导学生 |
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