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| 口语交际教学刍议 | |
| 引用本文： | 刘小虎.口语交际教学刍议[J].考试周刊,2011(48):43-43. |
| 作者姓名： | 刘小虎 |
| 作者单位： | 怀宁县月山高级中学,安徽,怀宁,246131 |
| 摘 要： | 口语交际能力是人们立足社会必须具备的技能之一。谈心、打电话、开会、做报告、找工作、交朋友等都需要有一定的口语交际能力。《语文课程标准》明确提出了培养学生口语交际能力的目标，可以说这个目标的提出既向教师和学生提出了新的挑战，又适应了时代发展的要求。由此可见，口语交际能力的培养，已是刻不容缓、势在必行。但长期以来的传统教育都是“重文轻语”，教师在台上唱“独角戏”，学生在课堂上被动地“听”和“记”，得不到主动的“说”和“讲”，学生的口语交际能力得不到充分的锻炼和发挥。这样不但阻碍了学生口语交际能力的发展，而且严重影响了学生心理的健康发展。 |
| 关 键 词： | 口语交际教学 口语交际能力 《语文课程标准》 学生心理 能力的培养 传统教育 打电话 独角戏 |
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