最近发展区理论在地理教学中的运用 |
| |
引用本文: | 夏杨.最近发展区理论在地理教学中的运用[J].广东教育,2006(7):90-91. |
| |
作者姓名: | 夏杨 |
| |
摘 要: | 地理学科是一个知识面广、综合性强的科目。学习地理知识既要求学生具备较强的形象思维能力,同时也需要学生具有较强的理性思维能力。因此,对于中学生而言,地理学科的学习要求学生知识储备丰富、思维活跃、并能全面均衡发展。但是学生个体的知识基础、发展经历和情感体验千差万别,即现有发展水平各不相同。因此,地理教学必须注重层次性和针对性,充分利用不同层次学生的“最近发展区”来开展教学,从而提高教学的效率和效果。
|
关 键 词: | 最近发展区 地理教学 形象思维能力 理性思维能力 学习要求 中学 知识储备 均衡发展 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|